Dificultades en la aplicación de estrategias de inclusión educativa en centros infantiles de la Corporación Educativa Nueva Gente (CORINGE)

In this research will be shown the results obtained during the investigation developed in Corporación Educativa Nueva Gente (CORINGE) located in the communes 1, 3, 4, 5, and 8 in Medellín. Its objective was to identify the difficulties in the implementation of projects of exploration with educational inclusion strategies used in CorporaciónEducativa Nueva Gente (CORINGE) working with early childhood. Using descriptive non experimental nature qualitative methodology, it allowed through the realization of field diaries made from observations and conducting a focus group, analyze and describe the difficulties founded during the investigation. It was concluded that the lack of support, information, training and resources are important factors affecting the work with children with any type of disabilityEn el presente trabajo de investigación se enseñan los resultados obtenidos en la investigación desarrollada en los centros infantiles de la Corporación Educativa Nueva Gente (CORINGE) en las comunas 1, 3, 4, 5 y 8 de Medellín, cuyo objetivo fue Identificar las dificultades en la aplicación de proyectos de exploración con estrategias de inclusión educativa que tienen en centros infantiles de la Corporación Educativa Nueva Gente (CORINGE) en el trabajo con la primera infancia. Utilizando la metodología cualitativa de naturaleza descriptiva – no experimental, que permitió por medio de la realización de diarios de campo hechos a partir de las observaciones y la realización de un grupo focal analizar y describir los resultados en términos de dificultades encontradas en la investigación y dejó como conclusiones que la falta de acompañamiento, de información, de capacitación y de recursos son factores importantes que inciden en el trabajo con niños y niñas con discapacida

Gestión integral de equipamientos públicos desde su planeación hasta la generación de espacios colectivos

La ciudad de Medellín ha trabajado por transformar su territorio social y urbanísticamente, a través de iniciativas que han propiciado la construcción de equipamientos y espacios públicos incluyentes, con el fin de materializar un modelo de ciudad más equitativo, planteado en su primer Plan de Ordenamiento Territorial. El trabajo de investigación identificó y relacionó diferentes categorías de análisis cualitativos y cuantitativos que conllevan a la creación de proyectos estratégicos para la ciudad, como han sido las Unidades de Vida Articulada - UVA, los Parques Biblioteca y los Jardines Infantiles Buen Comienzo. El estudio de estos proyectos se abordó inicialmente desde una perspectiva descriptiva y luego se analizaron desde cada categoría. Para desarrollar el presente estudio y teniendo como base el marco conceptual, se revisó como referente internacional los Compaz de Recife en Brasil, para constatar y comparar cómo es la planeación y ejecución de estos proyectos en su contexto urbano, se identificó los elementos y categorías de análisis presentes de los casos de estudio, lo que permitió identificar patrones en dichos procesos. Finalmente, se realizaron recomendaciones a los planificadores de ciudad, desde cada categoría de análisis, para impulsar la planeación y gestión de equipamientos basados en políticas públicas flexibles, que permitan la sostenibilidad en el tiempo de estos proyectos y que conlleven a la creación de un modelo de ciudad con espacios colectivos que promuevan la mixtura de usos.The city of Medellín has worked for the implementation of social urbanism, which has transformed the city socially and urbanistically, through initiatives that have led to the construction of inclusive public facilities and spaces in order to materialize the city model proposed in its first Land Use Plan. The research work has been dedicated to identifying and relating different categories of qualitative and quantitative analysis that lead to the creation of strategic projects for the city, such as the Articulated Life Units - UVA, the Parques Biblioteca and the Buen Comienzo Kindergartens. The study of these projects will be approached initially from a descriptive perspective and then they will be analyzed from each category. To develop this study and based on the conceptual framework, the Recife’s Compaz was reviewed as an international benchmark to verify and compare how the planning and execution of these projects is in their urban context, the elements and categories of analysis present were identified of the case studies, which allowed identifying patterns in these processes. Finally, recommendations are made to city planners, from each category of analysis, to promote the planning and management of facilities based on flexible public policies, which allow the sustainability of these projects over time and which lead to the creation of a city model with collective spaces that promote the mixture of uses